Článek
Článek si také můžete poslechnout v audioverzi.
Anglo-americká univerzita letos poprvé otevřela nový bakalářský program pro obor psychologie. Udělení akreditace této soukromé škole ale provází kritika odborníků z řad vysokoškolských pedagogů. Hovoří dokonce o obavách z ohrožení kvality vzdělávání.
Univerzita licenci od Národního akreditačního úřadu totiž získala i přes odpor hodnotící komise, která posuzovala kvalitu projektu. Krátce poté přišel do čela této instituce z pozice náměstka ministra školství Jaroslav Miller, který dříve vedl právě Anglo-americkou univerzitu.
Miller odmítá, že by proces udělování akreditace nějakým způsobem ovlivňoval. „Ani jsem o tom nevěděl,“ tvrdí.
V hodnotící komisi akreditačního úřadu zasedli vysokoškolští pedagogové a akademičtí pracovníci z oboru psychologie. Posuzovali, zda soukromou univerzitou navržený projekt splňuje potřebné standardy. Jednomyslně se shodli, že ne.
Škola ale akreditaci přesto získala. O jejím schválení rozhodla v polovině května rada Národního akreditačního úřadu, pro kterou má závěr komise doporučující charakter. Pro otevření programu psychologie na Anglo-americké univerzitě hlasovali všichni radní.
Univerzita projekt přepracovala
Členové komise jsou vázáni mlčenlivostí, proto nechtějí komentovat, co všechno projektu soukromé univerzity vytkli. Těch výhrad ale prý byla celá řada. Konečné schválení tak mnoho lidí z oboru zaskočilo. Případem se zabývá Sdružení kateder psychologie.
„Tento krok (udělení akreditace) je problematický, protože je v rozporu s odborným posouzením a v důsledku oslabuje důvěru v akreditační systém jako celek,“ uvedla pro Seznam Zprávy předsedkyně Irena Smetáčková. Podle ní členové komise své „roztrpčení“ z výsledného rozhodnutí úřadu sdíleli v rámci profesní komunity.
Úřad proces udělení akreditace hájí a nespatřuje na něm nic zvláštního. Tvrdí, že univerzita po negativním stanovisku hodnotící komise projekt přepracovala a podmínky pro akreditaci splnila. Podle Roberta Plagy (kandiduje za ANO), který končil v čele úřadu, je takový postup „běžnou praxí“.
„Rada udělení akreditace jednomyslně schválila na dobu pěti let s tím, že Anglo-americká univerzita musí za dva roky předložit kontrolní zprávu o stavu a vývoji personálního zabezpečení,“ hájí rozhodnutí Plaga.
Šest dní po tomto rozhodnutí vláda jmenovala jeho nástupcem bývalého rektora Anglo-americké univerzity, který poslední tři roky působil jako náměstek ministra školství, Jaroslava Millera. Mandát získal na šest let.
Rada je prý nezávislá
Jaroslav Miller je historik a do roku 2021 byl po dobu několika let rektorem Univerzity Palackého v Olomouci. Pak působil ve stejné pozici právě na Anglo-americké univerzitě v Praze, odkud v únoru 2022 přešel na ministerstvo školství. Jako nominant lidovců se stal náměstkem tehdejšího ministra Petra Gazdíka (STAN).
„Rada akreditačního úřadu je na ministerstvu nezávislá. O případu jsem se dozvěděl až po vašem dotazu. Pak jsem si to prostudoval a požádal místopředsedu Jiřího Smrčku, aby vám odpověděl,“ řekl reportérce Seznam Zpráv Jaroslav Miller. I on zastává stanovisko, že škola nedostatky odstranila, a tudíž akreditační podmínky splnila.
Místopředseda úřadu Smrčka, který o projektu Anglo-americké univerzity spolu s ostatními členy rady v květnu rozhodoval, možné ovlivňování nepřipouští.
„Akreditační úřad má od roku 2016 postavení nezávislého orgánu, který nebyl a není v podřízeném postavení k Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy. O udělení akreditace nerozhoduje jednotlivec, ale patnáctičlenná rada hlasováním,“ uvedl Smrčka.
Porušená důvěra
Nové kapacity pro studium psychologie stát potřebuje. Klinických psychologů je totiž žalostně málo. Na 100 tisíc obyvatel je jich jen osm, což je mnohem méně než v jiných západních zemích. Ministerstvo školství proto na letošní školní rok vyčlenilo extra 20 milionů korun určených pro psychologické obory, aby mohlo být na veřejné vysoké školy přijato o 175 studentů víc.
Sdružení psychologických kateder problém vnímá, ale upozorňuje, že to nesmí narušit důvěru v akreditační systém, a tudíž ohrozit kvalitu vzdělávání.
„Celá situace je o to citlivější, že zároveň sledujeme s obavami velké množství rychle udělovaných akreditací pro program psychologie novým institucím,“ okomentovala stav předsedkyně Smetáčková.
Aby nově vznikající obory na soukromých univerzitách personálně splňovaly potřebné standardy, přebírají podle Smetáčkové pedagogy z veřejných škol. To působí problémy.
„Buď své úvazky náhle ukončují, nebo mají akademické úvazky na více pracovištích, což není z hlediska pracovní zátěže ani profesní identity optimální. V situaci podfinancování veřejného vysokého školství vzniká zásadní otazník nad dalším vývojem personálních kapacit,“ varuje za Sdružení kateder psychologie jeho předsedkyně.
Překvapivý odborný garant
Právě nedostatek kvalitních pedagogů byl jedním z důvodů, proč komise udělení akreditace pro Anglo-americkou univerzitu nedoporučila. To přiznává i současný rektor školy Jiří Schwarz.
„Konkrétně šlo o to, že někteří z vyučujících nebyli dostatečně vědecky publikačně aktivní a že u některých byly pracovní smlouvy uzavřené na tři roky (komise požadovala pět let),“ popsal Seznam Zprávám. Doplnil, že podle hodnotící komise nebyl zároveň garant programu „dostatečně zkušený a vědecky na výši“.
Univerzita následně radu akreditačního úřadu požádala o prodloužení lhůty na odpověď a pracovala na vyřešení připomínek. Především vyměnila garanta studijního programu. Nově jím je Gabriela Málková. Paradoxně členka hodnotící komise, která udělení akreditace nedoporučila.
Málková v minulosti působila jako proděkanka na Fakultě humanitních studií Univerzity Karlovy a také na Katedře psychologie Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích. Tam do té doby pracovala na plný úvazek.
„S paní Málkovou jsme uzavřeli pracovní smlouvu na plný úvazek na dobu neurčitou. S její pomocí se nám podařilo získat ještě další odborníky z oboru psychologie, kteří disponují požadovanými vědeckými i pedagogickými zkušenostmi,“ vysvětlil rektor soukromé univerzity Schwarz.
Nový šéf akreditačního úřadu Jaroslav Miller slibuje, že se již brzy změní standardy, podle kterých se budou projekty škol žádajících o akreditaci posuzovat. Sdružení kateder psychologie doufá, že to přispěje ke zlepšení a větší transparentnosti systému.
Zatím ale zůstává ostražité. „Jako profesní sdružení sledujeme tuto situaci s velkou obavou a zvažujeme další kroky, aby byla kvalita vzdělávání psychologů v České republice chráněna a nedocházelo k ohrožení důvěry v akreditační proces,“ uzavřela předsedkyně Smetáčková.
